Робота над цим модулем дала змогу зрозуміти, як можна використати навчальні дослідження в проектах та призначення основних запитань проекту, а саме:
- навички, якими учні оволодіють під час дослідницького навчального проекту знадобляться в їм в майбутньому;- дослідницькі проекти допомагають учням краще зрозуміти як пов'язане їх життя із тим, що вони вчать на уроках;- ключові запитання зацікавлюють школярів, мотивують ближче познайомитися із проектом, демонструють міжпредметні зв'язки;- тематичні запитання характеризують напрямки роботи над проектом;- основна функція тематичних запитань полягає у тому, що вони уточнюють для учнів над якими теоретичними питаннями їм потрібно працювати в процесі дослідження.
- навички, якими учні оволодіють під час дослідницького навчального проекту знадобляться в їм в майбутньому;- дослідницькі проекти допомагають учням краще зрозуміти як пов'язане їх життя із тим, що вони вчать на уроках;- ключові запитання зацікавлюють школярів, мотивують ближче познайомитися із проектом, демонструють міжпредметні зв'язки;- тематичні запитання характеризують напрямки роботи над проектом;- основна функція тематичних запитань полягає у тому, що вони уточнюють для учнів над якими теоретичними питаннями їм потрібно працювати в процесі дослідження.
Під час роботи з третім модулем я розглянув вимоги державних освітніх стандартів щодо вибраної мною теми проекту, визначив етапи створення Портфоліо, розробив систему запитань та ознайомився із електронними таблицями різних програмних пакетів.
Комментариев нет:
Отправить комментарий